Qui suis-je ?
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Doctorant en troisième année en islamologie, sous la direction d'Anthony Feneuil et Hassan Chahdi, au laboratoire Écritures de l'Université de Lorraine, mon activité de recherche est principalement axée sur la préparation d'une monographie consacrée au ḥadīṯ qudsī. Ce corpus, distinct du Coran mais aussi du ḥadīṯ prophétique, bien qu'il y soit assimilé, se compose de traditions où le Prophète rapporte les paroles directes de Dieu, ce qui en fait un objet fondamental pour une étude philologique, historique et littéraire. Ma thèse est structurée autour de trois grandes parties : une étude scripturaire qui définit la nature, le statut et les caractéristiques distinctives du ḥadīṯ qudsī, une étude historique qui analyse son environnement politique, religieux et dogmatique, et enfin, une étude analytique détaillée portant sur sa stylistique et ses thématiques.
Doctorant en troisième année en islamologie, sous la direction d'Anthony Feneuil et Hassan Chahdi, au laboratoire Écritures de l'Université de Lorraine, mon activité de recherche est principalement axée sur la préparation d'une monographie consacrée au ḥadīṯ qudsī. Ce corpus, distinct du Coran mais aussi du ḥadīṯ prophétique, bien qu'il y soit assimilé, se compose de traditions où le Prophète rapporte les paroles directes de Dieu, ce qui en fait un objet fondamental pour une étude philologique, historique et littéraire. Ma thèse est structurée autour de trois grandes parties : une étude scripturaire qui définit la nature, le statut et les caractéristiques distinctives du ḥadīṯ qudsī, une étude historique qui analyse son environnement politique, religieux et dogmatique, et enfin, une étude analytique détaillée portant sur sa stylistique et ses thématiques.
En parallèle, je suis enseignant vacataire à la Faculté des Lettres de Sorbonne Université en arabe classique et français de remédiation.
En parallèle, je suis enseignant vacataire à la Faculté des Lettres de Sorbonne Université en arabe classique et français de remédiation.
Une troisième mission, qui en réalité celle qui occupe la majeure partie de mon temps, est celle de mon rôle d'Ingénieur Pédagogique depuis plusieurs années dans l'Enseignement Supérieur français, d'abord au sein de Sorbonne Université, et plus récemment à l'Université Paris-Est Créteil (UPEC), où je mets mon savoir-faire au service de la conception, du déploiement et de l'accompagnement de dispositifs d'apprentissage innovants et de la transformation numérique des pratiques pédagogiques.
Une troisième mission, qui en réalité celle qui occupe la majeure partie de mon temps, est celle de mon rôle d'Ingénieur Pédagogique depuis plusieurs années dans l'Enseignement Supérieur français, d'abord au sein de Sorbonne Université, et plus récemment à l'Université Paris-Est Créteil (UPEC), où je mets mon savoir-faire au service de la conception, du déploiement et de l'accompagnement de dispositifs d'apprentissage innovants et de la transformation numérique des pratiques pédagogiques.
Who am I ?
Who am I ?
Third year PhD student of Islamic Studies, supervised by Anthony Feneuil and Hassan Chahdi, at the Écritures laboratory of the University of Lorraine. My research activity is primarily focused on preparing a monograph dedicated to the ḥadīṯ qudsī. This corpus, distinct from the Quran and also from the Prophetic ḥadīṯ, although assimilated into it, consists of traditions where the Prophet relates the direct words of God. This makes it a fundamental subject for a philological, historical, and literary study. My thesis is structured around three main parts: a scriptural study that defines the nature, status, and distinctive characteristics of the ḥadīṯ qudsī, a historical study that analyzes its political, religious, and dogmatic environment, and finally, a detailed analytical study focusing its stylistics and its thematic content.
Third year PhD student of Islamic Studies, supervised by Anthony Feneuil and Hassan Chahdi, at the Écritures laboratory of the University of Lorraine. My research activity is primarily focused on preparing a monograph dedicated to the ḥadīṯ qudsī. This corpus, distinct from the Quran and also from the Prophetic ḥadīṯ, although assimilated into it, consists of traditions where the Prophet relates the direct words of God. This makes it a fundamental subject for a philological, historical, and literary study. My thesis is structured around three main parts: a scriptural study that defines the nature, status, and distinctive characteristics of the ḥadīṯ qudsī, a historical study that analyzes its political, religious, and dogmatic environment, and finally, a detailed analytical study focusing its stylistics and its thematic content.
In parallel, I am a Part-time Lecturer in Classical Arabic and Remedial French at the Faculty of Arts of Sorbonne Université.
In parallel, I am a Part-time Lecturer in Classical Arabic and Remedial French at the Faculty of Arts of Sorbonne Université.
A third mission, which in reality occupies the major part of my time, is my role an Educational Engineer for several years in French Higher Education, first at Sorbonne Université, and more recently at Université Paris-Est Créteil (UPEC). In this role, I leverage my expertise in the conception, deployment, and support of innovative learning systems and the digital transformation of teaching practices.
A third mission, which in reality occupies the major part of my time, is my role an Educational Engineer for several years in French Higher Education, first at Sorbonne Université, and more recently at Université Paris-Est Créteil (UPEC). In this role, I leverage my expertise in the conception, deployment, and support of innovative learning systems and the digital transformation of teaching practices.
Aryan Rahimian
Aryan Rahimian
Doctorant en islamologie
Université de Lorraine
Doctorant en islamologie
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